En el boletín de ICSID, organización en la que nuestro CMD tiene un participación bastante activa, apareció un interesante artículo sobre "design-based learning". Los autores hacen un análisis de varios casos en los que se introducen conceptos de diseño en la educación secundaria y sintetizan muy bien sus características salientes. Hay algunas experiencias que podrían adaptarse localmente. De hecho, valdría la pena encarar una investigación similar en Argentina, aún a riesgo de encontrar pocos ejemplos para reseñar.
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